小学生のスマートフォン保有機種の割合が、平成24年（2012年）ではわずか7.6%だったのに対して、平成25年（2013年）では16.3%まで上昇しました。

また、中学生のスマートフォン保有機種の割合は、すでに5割に届く勢い。

高校生にいたっては、平成24年（2012年）では約5割程度だった保有率が、平成25年（2013年）では8割を超えています。

現時点では、小学生へのスマートフォンの普及はそれほど進んでいないと言えるが、要因としては、ネット利用で子どもがトラブルに遭うことを心配したり、利用料金が高額になることを懸念している親が多いことなどが予想される。

気がついたら子どもがインターネット接続端末で全然違うことをしていて驚いた経験があると回答した保護者は45.7％。内訳は、「動画を見ていた」54.0％、「電話が発信されていた」37.9％、「カメラアプリを起動していた」30.5％。

ケータイ・スマホがなくては何もできなくなるなどの「依存」や、見境なく時間を使う「生活習慣」の乱れ、「集中力」の低下、直接の「コミュニケーション力」が身につかない、「ながら操作」による事故などがあります。

ある小学校ではスマホの所持率は３割にもかかわらず、ＬＩＮＥをしている割合は全体の８割にも達しています。実は「ｉＰｏｄタッチ」などの携帯音楽プレーヤーや親のスマホ、勉強用のタブレット（多機能携帯端末）などを使ってやっているんです。ＬＩＮＥをしないと仲間はずれになってしまうようです。

利便性の反面、長時間の利用や悪質サイトへのアクセス、SNSでのトラブルなどを考えると、持たせるかどうかは親にとっては頭の痛い問題だ。

検挙された被疑者の72.3％が最初から「児童との性交目的」で交流サイトにアクセスしたと答えています。スマホは便利なだけではなく危険もあるということを子どもたちに指導しておく必要があるでしょう。

例えば、このように悪用される恐れがあります。

散歩の様子などをSNSに投稿すると、その投稿には日時・位置が
正確に記録されますので、何時頃どこに行くといった習慣がわかります。
SNSに自宅で撮った写真を投稿すると、その中に撮影日時・撮影位置が記録されていますので、写真から位置情報を取り出すとその人の自宅の位置が正確にわかります。
位置情報は緯度と経度の情報なので、住所から場所を割り出すよりカンタンなのです。

16歳の女子高校生Cさんは、交際相手の男に、携帯電話で裸の写真を撮られました。その後、女子高校生から別れ話をもちかけると、男はCさんに復讐するつもりでCさんの同級生にその画像を送りつけ、その結果、同級生の間で無料通話アプリなどを通じて画像が出回ってしまいました。